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阅读,为了邯郸的振兴

发布时间:2019-02-27

展示采用拟课的形式进行,六个备课组辨别代表六个年级,三个学段,五所学校,做杰出的备课成果展现。从备课结构到备课内容,从学习目标到学习内容,从学习流程到当堂检测,特别是主题意识,整合意识,清晰明了。配合、加入、互动式的展示,加上老师们的才艺展示,把活动推向了高潮。

来自河南的张贵栓老师做《“四型三读”单元整体构造化教学策略》报告,他对语文主题学习实验中存在的良多问题给出了清楚的诠释,并列出了字母表白式:“Y+”、“1+C”、“C+C”等,加以说明。落实了“一标统三书,一线串三珠,一题练三文”。努力实现“简简单单教语文,明明白白懂语文,实切切实用语文。”

复兴区百花小学的会议室里,笑声一片,掌声一片。

华北春寒料峭,邯郸春意浓浓。全民阅读正当时,主题学习报春花。

华樾(北京)教诲研究院为进一步推动邯郸市振兴区语文教养改革,全面提升教导教养品德,晋升语文老师的专业素养。近期,在该区特组织小学“语文主题学习”先生群体备课运动。

张贵栓、董佩霞两位老师一起深入五所学校多个教研组,引导老师们进行单元整体备课。

邯郸市振兴区各实验校校长、业务副校长、语文老师以及周边区、县的部分试验先生300余人,参加了此次活动

张贵栓、董佩霞老师分别对教师们备课展示结果做点评跟总结。同时,华樾教育研讨院李建国主任,张俊晖老师给予了很高的评估。